CELEBRANDO LA PLURALIDAD
CELEBRANDO LA PLURALIDAD
En los documentos fundacionales de la Red Española de Aprendizaje-Servicio pueden leerse afirmaciones como éstas:
La Red debe inspirarse en los valores de calidad de las relaciones humanas: confianza, generosidad, cooperación, respeto… los mismos que están en la base del aprendizaje- servicio…
La misión de la Red Española de Aprendizaje-Servicio es la de consolidar el proceso de expansión y difusión del aprendizaje-servicio, promoviendo un crecimiento de abajo a arriba, abierto y plural, empoderando a los grupos territoriales y estimulando el intercambio de conocimiento entre ellos…
Los grupos territoriales son la base y la razón de ser de la Red y deberían inspirarse también en los principios de apertura, pluralidad e intercambio…
Respeto, pluralidad, apertura… estos valores que aparecen en los documentos fundacionales son aquellos a los que hemos intentado siempre ser fieles.
Actualmente la pluralidad representa un desafío a la comodidad simplista del «blanco o negro», del «estás conmigo o estás contra mi». En los medios de comunicación, en las redes sociales, incluso en las relaciones personales se percibe frecuentemente cómo se extiende la cultura del desprecio al diferente
Pero la verdad es que, a pesar de constituir un reto, en la Red no estamos padeciendo la pluralidad, sino que la estamos disfrutando. Hay muchas más ventajas, hay mucho más a ganar en la generosidad, en el diálogo y en el intercambio que en la mezquindad y el dogmatismo.
La misma composición de la Red es plural: en ella coinciden personas que proceden de escuelas, entidades sociales, universidades, Administraciones Públicas… de la misma manera que estas personas son religiosas, agnósticas, ateas… y tienen opciones políticas diversas.
La Red no sólo es plural por naturaleza, sino que también es «pluralista» por vocación, en el sentido de entender la pluralidad un valor a fomentar y a difundir. Porque, en definitiva, también es plural el aprendizaje-servicio:
▪ Los centros educativos que lo practican son públicos, concertados, privados, confesionales, laicos, urbanos, rurales, grandes, pequeños…
▪ Las entidades sociales que lo practican son asistenciales, sanitarias, ambientales, culturales, inclusivas, de cooperación… ¡una amplísima gama de causas diversas!.
▪ Las Administraciones Públicas que lo promueven están gobernadas por partidos políticos de diferente signo.
Por esa razón, cuando buscamos alianzas buscamos también esa pluralidad y un buen ejemplo es la convocatoria anual de los Premios Aprendizaje-Servicio: una iniciativa que promovemos con una alianza de entidades del sector social, el sector privado y el sector público.
No estamos hablando de ninguna excepción propia de nuestro país. En el resto del mundo el aprendizaje-servicio tiene también este carácter transversal, con el que se puede identificar una amplia gama de actores educativos y sociales.
No en vano el aprendizaje-servicio se inspira en el preámbulo de los Derechos Humanos:
Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados como están de razón y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros.
Fomentar la fraternidad implica que, en algún momento de la infancia o la adolescencia es preciso levantar los ojos del ombligo y mirar el entorno para ver quién sufre, quién está lejos del bienestar, quién está solo, quién está amenazado… y, acto seguido, aportar alguna cosa para mejorar la sociedad, para hacer de este mundo un lugar más fraternal y más habitable.
Los niños, niñas y jóvenes tienen derecho a ser educados en la generosidad. No podemos negarles este derecho. Porque, como nos ha demostrado esta crisis, sin generosidad, sin fraternidad, sin responsabilidad hacia los demás, en definitiva, sin cuidados… no hay futuro para la humanidad.
Y no necesitamos pensar igual, votar lo mismo ni trabajar en el mismo modelo de escuela para compartir esta convicción: la finalidad de la educación debería ser formar ciudadanos competentes, capaces de transformar el mundo.
¡Es una alegría sabernos diferentes y poder disfrutar de la pluralidad!
Red Española de Aprendizaje-Servicio
(ZERBIKAS Fundazioa y EUSKADIKO IKASKETA ZERBITZU SAREA forman parte de la REDAPS)