El aprendizaje-servicio como una estrategia inclusiva para superar las barreras al aprendizaje y la participación

Descripción

En este artículo se realiza una aproximación al Aprendizaje Servicio como una propuesta educativa que combina procesos de aprendizaje y de servicio a la comunidad en un único proyecto bien articulado en el que los participantes aprenden a la vez que trabajan en nece mejorarlo. En este contexto se profundiza en las posibilidades inclusivas del Aprendizaje-Servicio como una herramienta de gran interés educativo para promover la superación de las barreras al aprendizaje y la participación así como al desarrollo de las competencias básicas.

Información adicional

Autor:	Mendia, Rafael
Editor	Revista educación inclusiva
Lugar	Jaen
Año	2012
Idioma	Castellano
Formato	Artículo
Incorporado	10/01/2013 desde la siguiente url de referencia http://www.ujaen.es/

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